读到一篇有关农民工子弟小学的新闻，感觉很不是滋味。郑州一个城中村的民房里，有一所农民工子弟小学，学校没有图书室，没有操场。每逢上体育课，学生们或者上自习，或者由老师带着出去转转；没有图书室，学生们偶尔会去私人开的“童书阅览室”。媒体在报道中呼吁，如果你有多余的书、棉鞋、棉衣，或能提供一片空闲场地供他们上课，请给予支持。
发动大家为贫困家庭的孩子捐赠图书、棉鞋、棉衣，这值得肯定，可把解决学校办学场地（操场、教室）之类的事也“拜托”给社会，这是教育责任的错位??地方政府有保障义务教育的责任，农民工子弟不能接受和城市学生一样的义务教育，这是地方政府的失责，必须追究地方政府的责任。
2008年国务院明确规定，要以“流入地为主、公办为主”的原则，解决进城务工人员随迁子女的义务教育求学问题。按照这一规定，当地政府对农民工子弟学校的处理办法有三，一是对于达到办学资质的农民工子弟学校，设立为民办学校，由政府委托他们进行义务教育，对求学的学生实施与公办校一样的补贴；二是对没有达到办学资质，但经政府扶持，可以改善办学条件变为具有资质的学校的农民工子弟学校，由政府加以扶持使其成为合格的民办学校；三是对于办学条件极为简陋、场地不达标、师资不合格、安全隐患严重的农民工子弟学校，政府妥善对学生进行分流，再对其实行关停，并给办学者适当补偿。通过以上三方面措施，就可消除不合格的农民工子弟学校，做到所有学校合法规范办学，同时解决进城务工人员子女的义务教育求学问题。严格地说，如果地方政府履行保障义务教育的责任，农民工子弟学校将不复存在，而每个农民工子弟都有学可上。
可是，一些地方政府却没有采取以上办法，以流入地为主、公办为主来解决农民工子女的义务教育求学。要么默许条件简陋的农民工子弟学校继续办学，要么从“严格执法”出发，粗暴关闭不具办学资质的农民工子弟学校，却不妥善考虑农民工子弟的分流问题，无处求学的孩子只得面临辍学。而为了满足这些孩子的求学需要，农民工子弟学校换一个地方再办，与教育部门“躲猫猫”。
郑州这所农民工子弟学校属于何种情况，尚不得而知，但这所学校是不具备办学资质的，他们在艰难办学为孩子提供求学的去处。对于这所学校，政府部门合理合法的做法是，要么加以扶持改善其办学条件，要么妥善分流所有学生到当地的公办学校求学。简单地说，给这些农民工子弟一个好的求学环境，第一责任人是当地政府，媒体应追问当地政府为何没有保障义务教育，而不是呼吁爱心捐赠。蒋理（上海教师）
来源：北京青年报
